一、侦探

　　课前准备：

　　准备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片，或写上他们的名字(只写名字也能够，但贴上照片会更有趣)。

　　游戏方式：

　　1、小朋友排成一列，率领者在每位小朋友背后黏一张准备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开端找人问问题，对方只能答复“是”或“不是”。

　　例如：「我背上的人是长头发吗?」「我背上的人是女生吗?」。

　　2、假如小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案通知率领者，然后他能够选择留在人群中，继续答复他人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。

　　二、复生全垒打

　　课前准备：

　　从经文中找出一些与复生等有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」，卡片的背后写上规范答案。

　　游戏方式：

　　1、将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围好像棒球场的四个垒。打击手一开端坐在代表本垒的椅子上，由率领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地答复问题，便可平安上垒;若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。

　　2、若一组有三人出局，则换另一组打击，率领者要计分，在二非常钟或规则局动内得分最多者为赢家。

　　三、拼拼凑凑

　　课前准备：

　　将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。

　　游戏方式：

　　将拼图块混和在一同分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说本人如何遵行金句的教诲，或用默剧将实行的方式扮演出来。

　　四、我是谁?

　　游戏方式：

　　分给每人一支笔和一张纸。请每个人写出一件有关本人的事，这件事必需是他人不晓得的。例如：“我终身下来就曾经长一颗牙了～”将纸折起来，放在篮子里。每个人随意抽出一张，念给大家听，让大家猜猜这个人是谁，猜出正确答案者，请这个人再补充阐明。

　　五、鸡蛋的冒险之旅

　　课前准备：

　　生鸡蛋(或乒乓球)、彩色笔、大塑料胶布一张、空篮子2个

　　游戏方式：

　　1、分给每个人一个生鸡蛋，用彩色笔在蛋的外壳上做些装饰，并写上本人的名字，让小朋友围坐成一圈，每个人展现本人的杰作。然后，在地上铺一大张塑胶布，请小朋友排成一列，每个人相隔约两步。把一切的蛋放入一个篮子里，摆在队伍的一端，再把另一个空篮子放在队伍的另一端。

　　2、这个游戏的目的是要小朋友以投掷的方式，把鸡蛋从这端的篮子里接力传到另外一端的篮子里。假如鸡蛋不慎摔在地上，装饰这枚蛋的小朋友就要出局分开队伍。但是他所站的位置仍要空着，剩下的小朋友继续传掷鸡蛋，直到传完一切的鸡蛋。

　　六、主里合一

　　课前准备：

　　准备两把汤匙及两团毛线球，分别将两个线头穿过汤匙绑紧。

　　游戏方式：

　　1、让小朋友排成两列，把带有毛线球的汤匙交给每一列排头小朋友。他们要把绑在毛线球上汤匙穿过衣服(从一边的袖子，穿到另一边的袖子，或穿裤脚管等)，再将汤匙传给下面的小朋友。反复相同的动作。

　　2、最先将一切人都穿在一同的那列为赢冢。将毛线球抽掉时，只需把绑在汤匙上的毛线剪断，再将毛线拉出来就能够了。(当心喔!会很痒的!)

　　七、狩猎大攻击

　　课前准备：

　　将不同的动物海报剪成拼图，若为年幼的小朋友，拼图的块数能够少一点;年岁稍长的小朋友，能够剪成多几片，将拼图藏在房间各处。

　　游戏方式：

　　当小朋友进入房间时，分给每人一小片拼图，让他们在房间里寻觅其他的拼图片，所找到的拼图片假如不是本人要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完好图型，并将它贴在厚纸版上的小朋友是赢家。这游戏能够分红小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。

　　八、如履薄冰

　　课前准备：

　　在地板上铺一大块防水布，在布上不规则地摆放泡沫奶油和果冻杯。将洁净的大毛巾及水桶放在防水布的末端。

　　游戏方式：

　　把学生分红四组(男女混合)，脱掉鞋子和袜子。每组推派一人蒙上眼睛

　　让他(她)原地转三圈。四个蒙眼的人同时开端由布的一端动身向终点行进，途中不能够踩到布上放着的东西。每组的组员在一旁发号指令，指挥目己那组的蒙眼者正确的方向，但不能够叫他的名字。这游戏的目的是要蒙眼的小朋友学习识别本人同伴的声音，藉以平安地抵达终点。

　　九、你很棒

　　游戏方式：

　　1、让小朋友围坐成一个大圆圈。率领者开端率领大家以拍手或拍腿设定节拍。接着每个小朋友轮番用此节拍按以下的格式造句：“他是一个很棒的人，我们叫他胖一胖，我们都很喜欢他，由于他___”尽量有兴趣性些，如：“由于他不吃盘子。”“由于他爱洗澎澎”“由于他是棒棒糖”。。节拍能够滑稽或是规律不定。

　　2、是一个非竞争性的游戏，假如有小朋友想不出来，任何一个人都能够协助他出主见。

　　十、入手又动口

　　课前准备：

　　36张卡片纸、彩色笔，在卡片写上1至6当中的一个数字，每个数字要写在6张卡片上。

　　游戏方式：

　　每个人轮番从卡片里抽出两张(能够不照次第抽取，不一定要拿最上面的两张。)抽完卡片的人，要引见一件关于目己的事，接着画出卡片上所代表的身体部位。游戏的目的是要小朋友画出基督徒的肖像，为了完成一个身体，他们必需先抽出以下的卡片：

　　两张1号——(代表头和身体)

　　两张2号——(代表两只手臂)

　　两张3号——(代表双脚)

　　一张4号——(代表嘴)

　　两张5号——(代表双眼)

　　一张6号——(代表心和十字架)

　　2、画完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。假如抽中卡片上的身体部位曾经有人画过了，就换由下一个人抽卡片。游戏停止到有人画出完好的身体为上。

　　3、游戏除了要看谁最快画完好个身体之外，同时也让彼此相互认识。

　　十一、对不对

　　小朋友轮番在黑板或白板上写二句描绘本人的话，让全部的人都看得到。这三句话里有两句是对的，一句是错的(假如小朋友较年幼，能够让他们直接说出来。)其他小朋友要举手发言，猜猜三句话中哪两句是对的，哪一句是错的。听完几位小朋友的猜想后，再由出题的人说出正确答案，并略做解释;猜对的小朋友成为下一位出题者。

　　十二、彼此认识

　　课前准备：

　　设计十个能够理解每个人的根本问卷。例如：谁有一个哥哥?谁有长头发?谁会溜冰刀鞋?

　　游戏方式：

　　1、将问卷和笔分给小朋友，给他们五分钟的时间去寻觅与答案吻合的人，并请对方在答案栏签名。有的答案很明显(例如：长头发)，有的笞案需求讯问之下才会晓得。每个问题都要找不同的人签名。

　　2、五分钟后，汇合小朋友，要每人向大家引见一位小朋友，说出一件跟他有关的事。

　　十三、姓名游戏

　　课前准备： 一个枕头。

　　游戏方式：

　　1、小朋友站着围成一个大圈—一引见本人的名字。选一个人当“大王”，手拿枕头站在圆圈中央。游戏一开端时，大家轮番报出姓名，接着大王报出本人和另外一人的名字，然后开端用枕头去碰其别人。被叫到名字的小朋友要立即说出本人的名字及另一个小朋友的名字，才干防止被“大王”抓走。

　　2、抓到的小朋友，要到圆圈中央当“大王”。新“大王”先说目己的名字，再说另一位小朋友的名字。假如孩子们需求温习名字，能够暂停游戏，重新报名(或每个人取新的名字，游戏再重新开端。

　　十四、我的名字有玄机

　　游戏方式：

　　每个小朋友把本人的名字写在纸上，并以名字里的字来造句，用来形容本人(请看下面的例子)。写好后，让每个人轮番分享本人所写的，并解释为什么要这么写。

　　威胜——威武、成功

　　美芳——美丽、芳香

　　幸乐——幸福、快乐

　　十五、耶稣在圣殿里

　　课前准备：

　　将一张耶稣的图片或娃娃藏在屋子里。

　　游戏方式：

　　1、描绘马利亚和约瑟如何在从耶路撒冷回来的路上，四处找寻觅耶稣的故事(马太福音二章16～32节;路加福音二章40一52节)接着停止这个游戏。

　　2、小朋友两人一组，扮演马利亚与约瑟。规则一个寻觅图片的范围。若为幼儿园级的小朋友，找到耶稣的图片或娃娃的那组，要将它亮出来，下一轮就由这两人来藏图片或娃娃。若为儿童级的小朋友，找着耶稣图片的组员要回到教室，小声地通知率领者图片所在的位置。他们也能够提供线索给其他还在找寻的人，直到全体都找到为止。